本报记者 郎成
历时12天的第27届夏季大运会于当地时间7月17日晚在俄罗斯喀山落幕。以年轻运动员为主的中国体育代表团最终完成了赛前制定的奖牌榜前三的目标，以26金29银22铜的成绩排在俄罗斯之后，位居本届大运会金牌榜第二。
作为促进各国大学生体育运动的开展和增进世界大学生之间友谊的平台，大运会的目的更多是在于年轻运动员之间的文化交流。不过，对于一项国际综合性运动会，尤其是素有“小奥运会”之称的大运会，它的竞技因素同样不能忽视。
比起上届深圳大运会主场作战取得75金39银31铜雄踞金牌榜、奖牌榜第一的骄人战绩，本届比赛的金牌数量略显“寒碜”，但在优势项目上，中国体育代表团的表现依然强势——3枚乒乓球[微博]金牌、8枚跳水金牌、9枚射击金牌，近77%的金牌出自这三个大项。
然而，优势项目的突出，并不能掩盖中国体育代表团在大部分项目特别是三大球项目上的势微——以全国大学生联赛冠军队为班底的三大球代表队，在男女共六个项目的比赛中有些“惨不忍睹”：以北理工为班底的中国大运男足虽然获得了下届大运会的参赛资格，但在16支参赛队中仅位列第12名；两年前深圳大运会夺冠的中国女足，此次以北京中医药大学为班底参赛，在总共12支队中位列倒数第二；以2胜6负的战绩排在本届大运会第22位的中国男篮，甚至在与立陶宛的比赛中以77分的差距落败，创造了中国男篮各个代表队在国际大赛上的最大输球分差……除此之外，女篮获得第10名，女排[微博]第13名，男排第17名，六个项目无一进入前十。“参赛的全部是学生，所以在比赛之前并没有对成绩有太高的期待”，类似的话，成为球队教练们在赛后面对媒体时的一致说辞。
在北京体育大学教授熊晓正看来，如此惨淡的结果并不值得惊异，因为它基本反映了当今中国高校竞技体育水平的真实现状。“世界上一些体育强国的高校都是培养运动员的地方，而我们的高校并不是按照国外的那种培养方式，恰恰相反，我们的高校体育完全是靠以前专业队培养出来的运动员，即所谓的“运动员学生”在支撑，这是急功近利的表现。”熊晓正认为，此次几乎以纯粹“学生运动员”出征的中国体育代表团，没有了“运动员学生”这根顶梁柱，取得这样的成绩也在情理之中。
两年前的深圳大运会，北师大女足曾代表中国队在决赛中战胜日本惊险夺冠，不过毕妍[微博]、庞丰月、屈姗姗[微博]等女足国脚们占据了球队的半壁江山。尽管她们确为北师大的学生，但在夺冠之后，毕妍还是表示，女足在大运会夺冠，并非标志着中国的高校女足就技高一筹，仅靠她们这些“运动员学生”根本无法实现中国女足的复兴。而当时惜败中国夺得亚军的日本队，则实实在在地代表了日本大学生女足的最高水平，队中不少球员都被日本L联赛的俱乐部相中，在毕业之后即成为职业球员。
“由传统方式培养出来的运动员学生其实潜力已尽，而真正需要培养的是学生运动员。”熊晓正在指出我国高校体育症结的同时也表示了他的担忧：“专业队培养的路子已经越走越窄，而高校体育现阶段又难以脱离专业队的选拔、培养、竞赛体制。体教结合，或者说学训结合，没有总体规划，没有一套‘投入产出’的政策制度，光说怎么能行？”在熊晓正看来，体教结合目前在高校当中还不具备这个条件。
“高校体育要想成为培养中国竞技体育人才的主力还有很长一段路要走。”熊晓正表示，体教结合将是一条必由之路，但一定要掌握其规律，形成独立的培养体系。
