“忘掉输旗的最好办法是赶紧赢一次”
“单人竞技、无人安慰更无人甩锅”
“国际象棋专治坐不住的孩子”
“家长学国际象棋比学麻将简单多了”
“国际象棋这张试卷，从没固定考题”
12月14日，国际象棋世界冠军王玥老师做客FM99.8《熊猫家长会》，以“国外必修课、高考加分项，国际象棋为什么这么火”为主题，给大家带来了一场干货十足的分享。
许多小朋友表示，终于不用隔着微课视频仰望偶像了；而初次接触国际象棋的滚滚表示，完全被圈粉！
国际象棋教给棋手的规则意识、心态调整、胜负观念、抗挫能力、逻辑思维、时间观念......请问哪一个没有直戳痛点？
为了让各位爸爸妈妈对国际象棋这项运动有更深的了解，种草小能手滚滚又上线了，代表“吃瓜爸妈们”对王玥老师做了一个深度采访。
如果的孩子也选择困难、也不够果断、也拖延成性、也一考试就心态崩、也缺乏勇气、也无法正确面对失败、也是班上那个坐不住的孩子。那请一定要认真看下去。
熊猫访名师
Q1:
国际象棋区别于其他运动的最大特点是什么？
👨🏫王玥老师：
一.爱好者最多的运动之一。国际象棋在欧洲非常的盛行，虽然在中国普及的时间不长，但近些年互联网的快速普及让越来越多的人了解了国际象棋。
二.下棋的环境创造起来很容易。一个桌子一个棋盘，不受任何场地的限制。
三.无受伤风险。这也是家长们应该考虑的因素。
四.专治坐不住的孩子。一盘棋下几个小时太常见了，我小时候就是因为“多动症”“坐不住”而被送去学国际象棋，你看这不是把我治得服服帖帖吗。一天两场棋，一场五六个小时，过程中还要求你全神贯注，大脑不断运转。
五.一个人就是队伍，无人安慰无人甩锅。国际象棋不像团队合作的体育项目，每一盘棋的压力都需要你一个人承担，对孩子个人而言，是抗压能力的挑战，更是舒压能力的锻炼。
Q2:
国际象棋培养孩子们的哪些能力？
👨🏫王玥老师：
一.提高智力。在对弈中需要孩子自我提出问题，发现问题，分析问题，直到解决问题，所以它被称为“智慧的体操”。也能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维里这五种智力基本因素处在良好的统一体中。
二.规则意识。严格的行棋规则能帮助孩子们养成摸子动子、落子无悔、实事求是、不弄虚作假、尊重对手等良好品质。
三.时间观念。要求棋手在十秒之内必须思考出结果,有的孩子会在倒计时结束时哇的一声哭出来。所以国际象棋的训练，可以让孩子更有时间观念，更能果断的做出决策。
五.抗压能力。下棋是很好的“挫折教育”，培养孩子看淡输赢、处事不惊的品质。一盘棋结束就结束了，新的棋局新的开始。
六.提升心理素质。由赢变输的懊丧感，棋局不断变化的焦虑感，处下风时的紧张感等，时时都在锻炼着孩子们。
六.逻辑思维、形式判断能力。棋局是千变万化的，要想在这错综复杂的局面中找出头绪、制定出作战计划，我们就要会运用逻辑推理。利用逻辑推理把不可能的下法排除，把可能的下法按逻辑关系排列，计算、计划清楚，这样才能制定出切实可行、高效率的作战计划。
七.记忆力和专注力。棋盘上千变万化，“一着不慎，满盘皆输”，要想赢，必须全神贯注。而注意力能否集中，是一个人学习、做事高效率的先决条件。
Q3:
如何看待棋场上的输赢？
孩子们应该树立怎么样的胜负观？
👨🏫王玥老师：
太想赢的，最终都赢不了。
谁都想赢，但是冠军只有一个。
作为教练，我一直告诉我的学生“想走什么就走什么，只要你觉的有道理，不需要怕输棋”。在孩子们成长的阶段，一盘有营养的输棋远远要比一盘没有营养的赢棋更让他们受益!
孩子有胜负感、荣誉感、危机感是好事情，起码说明他有上进心，但是仅有这些是不够的。我们在遇到挫折时要面对现实，养成凡事靠自己、快速调整好心境的良好习惯。
下棋恰恰是要靠自己面对面，现实地去战胜对手。
Q4:
学习国际象棋，家长们存在哪些误区？
家长如何更好的支持孩子的兴趣学习？
👨🏫王玥老师：
一.不要把成绩看得太重。 冠军只有一个，而且每年一批又一批的冠军又能说明什么呢?过了就淡了，淡了慢慢地也就忘了。我们应该让孩子更多地进行天马行空的思维，让孩子们更有创造力，更有机会享受思考的乐趣，这才是学下国际象棋真正的魅力，而不仅仅是简简单单告诉家长“我赢(输)了”!
二.学国际象棋比打麻将简单多了。不要只做孩子学习过程中的旁观者，要尽量做参与者。不要求你是什么级别的大师，能懂得基本规则，一起对局一起进步，这才是更有效的亲子陪伴。完整下一场棋后，你也更能理解孩子的压力、感受孩子思维的变化和成长。
三.建立相应的奖惩制度。一方面通过这样的方式来激励孩子，另一方面也让孩子更具有边界感和规则意识。
ps.超玥国际象棋免费为家长们开设了快速入门的课程，别说你不会，这比打麻将容易多了哈！😒
Q5:
棋手转型，为什么会开国际象棋俱乐部？
您对超玥有什么样的定位和期待？
👨🏫王玥老师：
从小就出国比赛，深受国外俱乐部氛围的感染。无论是从俱乐部经营到对棋手建设，还是棋迷的文化，都非常的吸引我。
所以我以“百年品牌”为目标，开了超玥国际象棋俱乐部，想做一个有质感有沉淀的品牌。
不是大师带你下几盘棋你就可以成为高手，水平的提高不但需要悟性，更需要积累，所以我想让超玥成为可以为孩子们提供专业的教学环境、系统地课程学习、权威的比赛展示的这样一个平台。
Q6:
年龄/性别，对学习国象有影响吗？
👨🏫王玥老师：
国际象棋的男女比例是8:2，绝不是说女孩不适合下国际象棋，也不是说男孩的智力高于女孩。
是因为女孩本身比较柔弱，不具有侵略性，没有征服感。所以在下棋的某些时候，可能就会因为“不狠”而没有“直指要害”。
所以其实男孩女孩之间学棋是没有区别的，甚至可以通过学棋来调整本身“柔弱”“畏手畏脚”等缺电。
Q7:
怎样的教练才算是好教练？
👨🏫王玥老师：
国际象棋的训练并没有一个统一的模式。对于变化的计算，对于形势的判断，对于开局的理解、中局计划的选择、残局的理论，孩子具体应该如何提高等等，需要教练根据孩子的实际情况做具体的分析和调整。
因此，教给孩子们正确的思维方法，这才是教棋和学棋最重要的目的!
一个好的教练，除了专业成绩、教学成绩等硬性条件的规定而外，更重要的是教育理念和教育方法。他能通过下棋这件事情，去调整孩子本身的缺点：例如柔弱、无抗压能力、没有时间管理的概念......
Q8:
孩子的启蒙老师，是大师还是普通老师
对孩子有没有影响呢？
👨🏫王玥老师：
不同学棋阶段孩子应该有不同的教练，每个教练也应该有自己适合的班级。初级学习简单来说就是半哄半玩半学，对教练的技术要求不高。
启蒙时期能够激发孩子对国际象棋的兴趣，有足够的耐心和爱心，让孩子喜欢听教练说话，能在你们帮助下记住基本的规则，这样的教练就是一名非常优秀的启蒙初级教练了。
而当孩子学到中级时，要求教练能通过观察走的每一步棋，看出孩子的思维轨迹。所以在不同阶段要匹配不同能力的老师。
Q9:
升学压力和国际象棋，如何做权衡？
👨🏫王玥老师：
我认为学习和国际象棋二者是相辅相成的，不存在取舍这一说。
一是因为，如果不走职业道路，那作为兴趣而言，一周只需要两次课就可以维持住原有的水平。
二是因为，下棋本身对于孩子们而言就是一种放松，一种舒缓学习压力的方式。
三是因为，下棋是不断在锻炼孩子记忆力、思维逻辑、抗压能力等的一个过程，对孩子的校内学习是有积极作用的。
Q10:
送一句你最喜欢的话
给喜爱象棋的孩子们吧~
👨🏫王玥老师：
”除生死，无大事“。可能有些消极，但的确是激励我很多年的一句话，现在也送给喜爱国际象棋的孩子们。赛场上除了输赢，还有其他很多亮眼的风景。
无论你国际象棋下得是好是坏，无论未来从事什么职业。国际象棋带给你的宝贵财富都会伴你一生。
要下好国际象棋，心要静，气要定。而这些所有的品质，都能在王玥老师身上找到答案。他更像是一位执着的手艺人，怀着“工匠精神”以棋开智，以棋育人，坚守着对国际象棋的热爱、用自己的方式为传播国际象棋做贡献。
